Diese Tour bietet den Schülern eine spielerische Möglichkeit, die Wechselwirkungen zwischen Bienen und blühenden Pflanzen zu verstehen. Verschiedene Spiele und Beobachtungsaktivitäten ermöglichen es den Schülern, etwas über die Anatomie der Bienen zu lernen und wie sie Pollen und Nektar von den Blüten sammeln. Die Tour beinhaltet auch einen Besuch des Bienenhauses, der Aussichtsplattform und die Vorführung des Films „Jour de miel“, einer Vaisseau-Koproduktion.
Zyklus 2
2 Stunden
1 Klasse
Lassen Sie Ihre Schüler die Anatomie einer Blume und die verschiedenen Entwicklungsstadien von der Blüte bis zur Frucht beobachten.
Das Bienenrennen: Erkennen Sie die Bienen unter mehreren Bildern von Insekten, beobachten Sie sie und vervollständigen Sie dann die Zeichnung einer Biene mit den fehlenden Teilen.
Foragers: „Futtersuchspiele“ mit anschließendem Besuch des Bienenhauses und der Beobachtungsterrasse (wetterabhängig).
Vorführung des Films „Jour de miel“ in der Aula (15min)
Um die Schüler einzubeziehen und den Bienen zu helfen, können Sie Honigblumen pflanzen (die Bienen anziehen).
Laden Sie die Präsentation und das Vorbereitungsdokument des Kurses herunter.
Dieser Kurs bietet den Schülern die Möglichkeit, ihren logischen Verstand durch etwa fünfzehn Rätsel zu trainieren, die auf Formen und Geometrie basieren. Dann lernen sie auch die Grundlagen kennen, wie ein Roboter funktioniert und wie man ihn programmiert.
Zyklus 3
Die Schüler entdecken das „Ich mache“ Universum des Vaisseau. Dies ist eine Gelegenheit, Maschinen von den einfachsten (Hebel, Hebezeug) bis zu den komplexesten (Roboter) zu manipulieren. In der Hälfte der Stunde erkunden die Schüler frei die interaktiven Elemente oder nehmen an der von einem Mediator geleiteten Aktivität „Ein Schatz ohne Anstrengung“ teil, die es ihnen ermöglicht, mit einigen mechanischen Konzepten zu experimentieren (Kraft, Gewicht…).
1 class
Dieser Kurs bietet zwei Untersuchungen zur Biodiversität, eine im Dschungel und die andere in einem Garten. Von Etappe zu Etappe werden die Schüler ihre Umgebung beobachten, die gegebenen Informationen berücksichtigen und Hypothesen formulieren, um die beiden Rätsel zu lösen, die ihnen vorgeschlagen werden.
